每一年的 12 月 4 日到 10 日時代，被稱作「盤算機迷信教導周」。在全球各地的 Apple Store 里，每一年這個時刻都邑開設數千場收費的「編程一小時」（Hour of Code）運動。

　　「編程一小時」是一個全球性的運動，在 180 多個國度睜開，將會稀有萬萬的先生介入。今朝，「編程一小時」運動的課程曾經支撐跨越 40 種說話。不須要經歷，4 歲以上便可介入。

　　12 月 4 日，廣州沙面小學的 10 名 10 歲小先生們離開 Apple 天環廣場批發店介入「編程一小時」，他們將迎來一項全新的挑釁——在一個小時里，經由過程進修編程的根本道理，讓 SPRK+ 機械人動起來，并操控機械人來殺青義務目的，從而懂得編程的根本道理。

　　（廣州天環廣場的 Apple 批發店）

　　小先生若何進修編程？

　　關于剛接觸編程的孩子來講，興致無疑是最好的先生，寓教于樂是最為適合的教導方法。在場的每位先生都邑分派到一部 iPad、一個 Sphero SPRK+ 機械人。

　　（iPad 和 SPRK+ 機械人）

　　蘋果的任務人員告知愛范兒，關于 12 歲以上的先生來講，可以選擇應用蘋果本身開辟的 Swift Playgrounds 來慢慢進修 Swift 說話的開辟，Swift 也是實用于 iOS、macOS 等蘋果產物 App 的開辟說話；而關于年事更小的孩子而言，SPRK+ 機械人配套的 Sphero Edu 運用能夠是更適合的選擇。

　　在 iPad 上翻開 Sphero Edu 運用后，將會主動與鄰近的 SPRK+ 機械人停止配對。配對勝利以后，可以經由過程 iPad 上的掌握面板來操控 SPRK+ 機械人，可以調劑其 LED 燈的色彩，而且用搖桿掌握機械人的轉動。

　　（SPRK+ 銜接到 Sphero Edu 運用后會有發光提醒）

　　此時，小先生們將迎來第一個「挑釁」——手動操控讓 SPRK+ 機械人滾到桌子上的藍色正方形區域中。經由過程現實的操作，可讓首次接觸編程的小同伙們疾速懂得，身旁圓乎乎的機械人究竟能做些甚么。

　　（用 iPad 掌握機械人進入正方形區域）

　　比及一切先生都能闇練掌握機械人的時刻，教授教養進入下一個環節。

　　先生開端慢慢引誘先生們樹立新的編程項目，Sphero Edu 運用供給了繪圖、代碼塊和純文本三種編程形式，本次課程重要是教授教養生應用代碼塊編程。

　　（Sphero Edu 運用供給的編程選項）

　　經由過程代碼塊可以設置 SPRK+ 機械人焦點的色彩、閃耀的方法、挪動的偏向、挪動的速度和連續活動的時光等等參數。

　　經由一次次地調劑和驗證，終究能讓每一個先生都控制用 iPad 操控 SPRK+ 機械人的辦法——至此，「編程一小時」的運動也行將迎來序幕。

　　（經由過程編寫代碼來設置 SPRK+ 機械人的各類參數）

　　本次運動的組織者之一，來自廣州沙面小學的朱先生告知愛范兒，今朝沙面小學也正在積極摸索將 iPad 運用于教室教授教養當中的辦法。從一年級起，黌舍就會為先生們裝備 iPad，并供給可編程的機械人，不外詳細的課程計劃則由教員自行定制，分歧課程的著重也會有所分歧。

　　「編程一小時」的意義在哪里？

　　Code.org 成立于 2013 年，是一家努力于普及盤算機迷信，而且勉勵更多女性和各膚色弱勢先生群體受害于盤算機迷信教導的非營利性組織。

　　Code.org 曾做過這么一項查詢拜訪：在美國，90% 的怙恃都愿望本身的孩子可以或許進修盤算機迷信，但只要 40% 的黌舍供給了相干課程。

　　（年夜部門黌舍并沒有開設編程課，圖片起源：Hour of Code）

　　為了轉變近況，Code.org 提議了「編程一小時」運動。

　　Code.org 希冀每邏輯學生都無機會接觸并進修盤算機迷信，愿望盤算迷信應能與生物、化學和代數等學科一樣成為重點課程。

　　從適用層面上講，短短一個小時的編程課明顯沒法讓小先生立馬控制一門編程說話。「編程一小時」運動的意義更多在于贊助孩子們熟悉編程，進步對編程的興致，明確編程的簡略道理，歷久的編程進修還能錘煉小同伙的邏輯思想方法。

　　Code.org 結合開創人兼首席履行官哈迪·帕托維（Hadi Partovi）曾說過：

　　Code.org 的開創愿景是讓每一個黌舍的每邏輯學生都無機會進修盤算機迷信，不只僅是由于這對職業成長來講異常主要，更主要的是先生們愛好盤算機迷信。

　　從培養人才網job.vhao.net的角度上看，科技公司們也愿意于支撐「編程一小時」如許的運動，從小培養更多的開辟者，也有益于科技家當的蓬勃成長。

　　雖然全球有跨越 40 億人在上彀，但真正懂得盤算機，接收過相干教導的人卻少之又少。蘋果 CEO 蒂姆·庫克在接收《財富》雜志采訪時曾表現：

　　我們以為每一個人都應當進修編程。這不只僅是由于如今懂編程的人存在偉大缺口……技巧的實質正在日趨程度化，而不是垂直化。許多人以為，技巧像其他事物一樣，是一種垂直化技巧。

　　One more thing

　　在「編程一小時」的課程鄰近停止時，鎮靜的 Apple 批發店忽然變得鼓噪，只見在人群的蜂擁中，一名外籍人士淺笑著迎面走來。先生彎下腰輕聲問身旁的小同伙：你曉得他是誰嗎？

　　小同伙搖搖頭：

　　不曉得，你不是叫他 Tim 嗎？